debate of national exams
(-) : I agree if the national exams
completely abolished and power in the hands of subject teachers.
(+ ): I do not agree that the national
exams are excluded because they are obligated to know the level of education of
the Indonesian schools.
(-) : Oh do not be so, if I think a
better national exam if eliminated, if the government's aim is only to want to
know the level of each school in Indonesia. it can be done by simply doing
national exams in some schools only or just take a sample.
(+) : if in my opinion, if the
government just want to know the level of education each school in Indonesia by
way of a sample or just some of it, and not necessarily the same level of
education other schools.
(-): typically national exam
students and sometimes even difficult national exam results are not the same as
the student's ability. for example, students are usually active class national
test scores go down, so better stay completely eliminated so that the power in
the hands of teachers.
(+): I strongly disagree with your
answer goddess, because if the assessment is fully charged to the subject
teachers, not all teachers be fair to students. example, what if the student
close to the teacher or the student is familiar then the value may be higher
than the other students.
(-) : yes indeed all teachers are
not the same, the name alone humans certainly have a different character and
nature. However, the right to teach us every day but why subject teachers are
at full power and the government's right to hold a national exam?
(+) : yes obviously the government
the right to hold a national exam, as to equalize the standards of education in
Indonesia to be more advanced and could be seen beyond that Indonesia has the
same status as other countries in the world.
(-) : no, no, no .... I stick to my
stance when the national exams abolished, what is more difficult now number
about 20 packages a different matter that even difficult students work on the
problems.
(+) : but with the adoption of like
it, transform and bring good government objectives on students'
self-confidence.
(-) : if the government is a good
goal, but it does not really make students drop packets spirit with 20
different problems.
(+) : If the national exam
eliminated if students do not even make it to obtain the value?
(-) :if I do not think so, I think it's
scary national exam for students.
(+) : by the school right from the
KKM own school exams it 70 if it does not make students?
(-) :yes it is true, if it continues to
complicate students, how to be more efficient natural implementation of
national examinations?
(+) : yes its handling by the
holding of additional learning starts early for students to face national exam
is not depressed.
(-) : yes if indeed such a reason
was, but I think that every student has different thoughts.
(+) : yes indeed, but learning from an early age, to the
problem and the inability of students able to be adjusted over the months
Keterangan :
1. Yang warna Merah,Biru Tua dan
Biru Muda adalah kelompok Negatife
2. Yang warna Kuning,Hijau dan
Orange adalah kelompok positife
3. NEGATIFE maksudnya kelompok yang
tidak setuju , POSITIFE kelompok yang setuju
b.indonesia
Chusnul: Saya
setuju jika ujian nasional benar-benar dihapuskan dan kekuasaan di tangan guru
mata pelajaran.
Diky: saya tidak setuju bahwa ujian nasional
tidak termasuk karena mereka diwajibkan untuk mengetahui tingkat pendidikan
sekolah di Indonesia.
Debby: Oh jangan begitu, jika saya berpikir ujian nasional lebih baik jika
dihilangkan, jika tujuan pemerintah hanya ingin mengetahui tingkat
masing-masing sekolah di Indonesia. hal itu dapat dilakukan dengan hanya
melakukan ujian nasional di beberapa sekolah saja atau hanya mengambil sampel.
Erwanto: jika menurut pendapat saya, jika pemerintah hanya ingin tahu tingkat
pendidikan masing-masing sekolah di Indonesia dengan cara sampel atau hanya
sebagian saja, dan belum tentu sama tingkat pendidikan sekolah lain.
Dewi: siswa ujian nasional biasanya dan kadang-kadang bahkan sulit hasil ujian
nasional tidak sama dengan kemampuan siswa. misalnya, siswa biasanya aktif
nilai ujian nasional kelas turun, jadi lebih baik tinggal dihilangkan sehingga
kekuasaan di tangan guru.
Fita: Saya sangat tidak setuju dengan jawaban dewi Anda, karena jika penilaian
terisi penuh untuk guru mata pelajaran, tidak semua guru bersikap adil kepada
siswa. Misalnya, bagaimana jika siswa dekat dengan guru atau siswa akrab maka
nilai mungkin lebih tinggi daripada siswa lain.
Chusnul: ya memang semua guru tidak sama, manusia saja nama pasti memiliki
karakter dan sifat yang berbeda. Namun, hak untuk mengajar kita setiap hari
tapi mengapa guru mata pelajaran berada di kekuatan penuh dan hak pemerintah
untuk mengadakan ujian nasional?
Diky: ya jelas pemerintah hak untuk mengadakan ujian nasional, untuk menyamakan
standar pendidikan di Indonesia menjadi lebih maju dan dapat dilihat di luar
bahwa Indonesia memiliki status yang sama seperti negara-negara lain di dunia.
Debby: tidak, tidak, tidak .... Saya tetap berpegang pada sikap saya ketika
ujian nasional dihapuskan, apa yang lebih sulit sekarang berjumlah sekitar 20
paket soal yang berbeda yang bahkan siswa sulit mengerjakan soal.
Erwanto, tetapi dengan penerapan seperti itu, mengubah dan membawa tujuan
pemerintah yang baik pada siswa percaya diri.
Dewi: jika pemerintah adalah tujuan yang baik, tetapi tidak benar-benar membuat
siswa putus semangat paket dengan 20 masalah yang berbeda.
Fita: Jika ujian nasional dihilangkan jika siswa bahkan tidak membuatnya untuk
memperoleh nilai?
Chusnul: jika saya tidak berpikir begitu, saya pikir itu ujian nasional
menakutkan bagi siswa.
Diky: oleh sekolah yang tepat dari ujian sekolah KKM sendiri itu 70 jika tidak
membuat siswa?
Debby: ya itu benar, jika terus mempersulit siswa, bagaimana menjadi lebih
efisien pelaksanaan alami ujian nasional?
Erwanto: ya penanganannya dengan diadakannya belajar tambahan mulai awal bagi
siswa untuk menghadapi ujian nasional tidak tertekan.
Dewi: ya kalau memang alasannya seperti itu, tapi saya berpikir bahwa setiap
siswa memiliki pemikiran yang berbeda.
Fita: ya memang, tapi belajar dari usia dini, untuk masalah dan ketidakmampuan
siswa dapat disesuaikan selama bulan
Keterangan :
1. Yang warna Merah,Biru Tua dan
Biru Muda adalah kelompok Negatife
2. Yang warna Kuning,Hijau dan
Orange adalah kelompok positife
3. NEGATIFE maksudnya kelompok yang
tidak setuju , POSITIFE kelompok yang setuju
Mei 26, 2013
